jueves, 15 de diciembre de 2016

La unificación Italiana y Alemana...

Vídeo:El proceso de unificación de Italia en el siglo XIX.

   

 Vídeo: Unificación de Alemania e Italia.

   

 Vídeo: mapa dinámico formación de Italia y Alemania 1860 1871.

 

Vídeo: Unificación de Italia y de Alemania.

miércoles, 14 de diciembre de 2016

Rev. de 1830... "La Libertad guiando al pueblo" de Delacroix...






El 28 de julio de 1830 los revolucionarios liberales franceses derrocaban al rey Carlos X y provocaban la coronación de Luis Felipe de Orleans, el llamado Rey Burgués. Este episodio será el protagonista del cuadro más famoso de Delacroix, la Libertad guiando al pueblo, obra con cierta dosis de alegoría que recoge un hecho contemporáneo. 

La mujer que representa a la Libertad aparece con el torso desnudo, portando en su mano derecha la bandera tricolor y en la izquierda un fusil. Le acompañan miembros de las diferentes clases sociales -un burgués con sombrero de copa portando una escopeta, un obrero con una espada, un adolescente con dos pistolas- para manifestar que en el proceso revolucionario ha existido amplia participación. A los pies de la Libertad, un moribundo la mira fijamente para señalar que ha merecido la pena luchar. 

Los cadáveres que han caído en la lucha contra la tiranía, cadáveres iluminados para acentuar su importancia, son la base de la pirámide que organiza la composición. La vorágine de la batalla se manifiesta en la polvareda que difumina los contornos e impide contemplar con claridad el grupo de figuras que se sitúa tras la Libertad. El lienzo fue presentado al Salón de 1831 y adquirido por Luis Felipe para el Museo Real.



domingo, 11 de diciembre de 2016

Liberalismo... Revoluciones liberales de 1820, 1830 y 1848...


La Europa de la Restauración, surgida tras el Congreso de Viena de 1815, fue sacudida por tres oleadas sucesivas de revoluciones burguesas que se iniciaron en 1820 y concluirán en 1848, acabando con el Sistema Metternich.

Las revoluciones fueron protagonizadas por la burguesía, la clase social ascendente con el desarrollo del capitalismo, que controlaba la nueva situación económica pero se hallaba relegada de la política en la Europa de la Restauración. Se convertirá en revolucionaria para acceder al poder político, suplantando a la aristocracia, y será apoyada por las clases populares urbanas, deseosas de mejorar sus pobres condiciones de vida y trabajo, empeoradas a causa de las crisis.

1.- REVOLUCIONES DE 1820: se produjeron revoluciones en muchos territorios como por ejemplo España, Portugal, Nápoles, Piamonte (Norte de Italia), pero sólo triunfó en Grecia. Grecia estaba bajo dominio del Imperio Otomano o Turco y con esta revolución logró su independencia tras años de guerra en 1829.



2.- REVOLUCIONES DE 1830: los liberales lograron algunos éxitos. Por ejemplo en Francia se elaboró una monarquía constitucional con el rey Luis Felipe de Orleans; Bélgica logró independizarse de Holanda; España y Portugal también tuvieron gobiernos liberales…etc. 


3.- REVOLUCIONES DE 1848: se iniciaron en Francia, donde Luis Felipe tuvo que abandonar el trono. Estas revoluciones contaron con una mayor participación de de las clases trabajadoras, que exigían más democracia. No obstante, los burgueses, asustados por el radicalismo de las clases trabajadoras, implantaron un liberalismo conservador con sufragio censitario.


¿Qué consecuencias tuvieron todas estas revoluciones? 

Pues que al final las ideas liberales se habían impuesto en la mayoría de países de Europa Occidental y que en Europa Central y Oriental la servidumbre fue abolida casi en su totalidad. Además estas ideas sólo fueron el principio de otras más democráticas que se irán desarrollando posteriormente. 

Vídeo: Revoluciones liberales: 1820, 1830 y 1848

   

Liberalismo, siglo XIX...



El término liberalismo tiene un amplio significado, aplicable a diversos campos como el político, el económico, el social o el filosófico.

Podría definirse como una corriente que exalta y defiende los valores del individuo y sus derechos frente a la injerencia del Estado y los poderes públicos en todos los aspectos de la vida.

El liberalismo hunde sus raíces en la Inglaterra del siglo XVII (Revolución de 1688) y tiene como precedente las ideas del pensador John Locke, quien criticó en sus escritos el absolutismo monárquico y abogó por la soberanía del pueblo.

La Ilustración difundió las ideas liberales que más tarde sirvieron de base ideológica a las revoluciones de Estados Unidos y Francia. Esas ideas jugaron un papel decisivo en las oleadas revolucionarias de la primera mitad del siglo XIX, la de 1820, 1830 y 1848.


El Liberalismo creía en el reconocimiento de los derechos naturales de los ciudadanos: -Libertad política, económica, ideológica y de propiedad. -Igualdad ante la ley. -Soberanía nacional, es decir, el pueblo elige a sus gobernantes (pero con sufragio censitario). -División de poderes, con un Parlamento que tendría el poder legislativo.


Como ves todas estas ideas emanan de la Ilustración, pero en Europa ya has visto que se impuso el sistema de la Restauración. ¿Qué ocurrió? Pues que en muchos lugares estallaron revoluciones, destacando las de 1820, 1830 y 1848.

Recordemos lo que hemos estudiado...

Vídeo: EL PERÍODO DE LA RESTAURACIÓN (1815-1848).


miércoles, 7 de diciembre de 2016

Noticias de la "Profe"...



Chicos... recordemos que el viernes, 9 de diciembre, tenemos control los tres grupos, A - B - D; la materia es: "Crisis del Antiguo Régimen: Napoleón Bonaparte - Restauración Europea".

Leamos atentamente el título y tengamos en cuenta que hay que mirar también los datos referentes a la introducción del tema, es decir a la información que se encuentra antes de la Revolución Americana... ¡OJO!

Os he colgado en el sitio web, en la sección POWER, dos nuevas presentaciones: una de Napoleón Bonaparte y otra de la Restauración Europea. Pienso que os puede ser de utilidad; estas presentaciones las he utilizado en clase otros cursos, con más o menos datos, la información trata de lo mismo.

Recordad... echar un "vistacito" a los vídeos, pues os pueden ayudar en vuestro estudio; tampoco, dejéis de consultar la libreta de clase (tenemos muchos datos que nos ayudarán a sacar una nota estupenda).

martes, 6 de diciembre de 2016

6 de diciembre... "Día de la Constitución".


CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA

Aprobada por Las Cortes en sesiones plenarias del Congreso de los Diputados y del Senado celebradas el 31 de octubre de 1978

Ratificada por el pueblo español en referéndum de 6 de diciembre de 1978.

Sancionada por S M el Rey ante Las Cortes el 27 de diciembre de 1978.

Vídeo: El referéndum constitucional. La transición española a la democracia tuvo como hito fundamental la elaboración de un texto constitucional, fruto del consenso entre todos los partidos democráticos.

 

miércoles, 30 de noviembre de 2016

La Restauración europea: Congreso de Viena - La Santa Alianza.



Se conoce como Restauración al período comprendido desde la derrota de Napoleón en 1815 y el inicio de la oleada revolucionaria de 1830. La caída de Napoleón supuso la reposición en Francia de la dinastía absolutista de los Borbones representada por Luis XVIII, hermano del guillotinado Luis XVI.

En la mayor parte de Europa diversos teóricos tradicionalistas, así como los reyes absolutistas, intentaron recuperar las estructuras del Antiguo Régimen. Para ello se basaron en los postulados establecidos en el Congreso de Viena (1815).

Según esos principios, la vida social y política debía descansar sobre los reyes, la Iglesia, y la aristocracia. Se exaltaba el orden, la autoridad y la obediencia frente a las ideas revolucionarias.

A pesar de esos intentos, sus defensores sólo obtuvieron un éxito parcial, ya que era imposible retornar sin más a la situación anterior a la Revolución. Algunas de las conquistas de ésta eran ya irreversibles. Finalmente, las oleadas revolucionarias de 1820, 1830 y 1848 dieron al traste con esa conservadora y trasnochada forma de hacer política.

Características:

La caída de Napoleón animó a las grandes potencias vencedoras a adoptar una serie de principios por los cuales debía regirse la vida política de los estados, así como las relaciones internacionales.

Los fundamentales son:
  • El legitimismo: cualquier monarca debe basar su gobierno en las leyes y en la herencia, no en la fuerza.
  • Responsabilidad internacional de los estados: la vida internacional debe estar sujeta al concierto de las grandes potencias.
  • Importancia de los congresos: las disputas entre potencias han de solventarse pacíficamente mediante reuniones.
  • Derecho de intervención: las potencias han de impedir que los comportamientos revolucionarios de ciertos países puedan contagiarse a otros.
Estos principios se moldearon en diversos congresos, pero el más importante, fue el celebrado en Viena en 1815, que tuvo importantes repercusiones en el replanteamiento de la política internacional, entre ellos una nueva configuración territorial del mapa de Europa.

Vídeo: Congreso de Viena.

 

Vídeo: El Congreso de Viena y la Restauración Europea - Historia - Educatina.

 

domingo, 20 de noviembre de 2016

Napoleón Bonaparte...





En 1799, Napoleón Bonaparte, prestigioso general de la Revolución, dio un golpe de estado que terminó con el régimen del Directorio. Fue nombrado Primer Cónsul, más tarde, Cónsul Vitalicio (1802). En 1804, se autoproclamó Emperador de los franceses.

Su gobierno (1799-1815) supuso, a nivel interno, la consolidación del Estado revolucionario, pero desde una perspectiva conservadora, personalista y autoritaria. A nivel externo, se erigió en el baluarte de las ideas ilustradas y la modernidad, frente a los defensores del Antiguo Régimen.

Su objetivo era conseguir una Europa unida bajo su autoridad y abolir la sociedad estamental. Se valió de una política imperialista que lo empeñó en varias guerras contra diversos estados, fundamentalmente, Austria, Rusia, Prusia e Inglaterra. Éstos, aliados en sucesivas coaliciones, fueron derrotados en varias campañas militares, hasta que entró en declive tras la de Rusia.


Vencido en la batalla de Leipzig (1813), abdicó y fue exiliado a la isla de Elba. En 1815 regresa a Francia como emperador, cien días más tarde es derrotado de nuevo en Waterloo y recluido en la isla de Santa Elena, donde permaneció hasta su muerte, acaecida en 1821.

Vídeo: Napoleón Bonaparte. La obra de Napoleón en Francia y Europa. La caída de Napoleón y la Restauración, Congreso de Viena y Santa Alianza.

   

 Vídeo: Napoleón Bonaparte : la marseillaise...

 

sábado, 19 de noviembre de 2016

Sufragio Universal en España: 19 de noviembre, 1933.



¿SABÍAS QUÉ...?

Hoy, 19 de noviembre de 2016, se cumplen 83 años del  sufragio Femenino. Por ley, se extiende el sufragio universal a las mujeres, lo que permitirá votar en las Elecciones Generales de 1933.

Las mujeres votan por primera vez en unas elecciones generales  democrática.

http://www.efemeridespedrobeltran.com/es/eventos/noviembre-1/sufragio-femenino.-hoy-19-de-noviembre-de-1933-votan-las-por-primera-vez-en-espana

sábado, 12 de noviembre de 2016

Vídeos - Juegos... sobre la Revolución Francesa... Raúl - César.

Chicos y chicas... 

veamos unos vídeos que nos brindan nuestros amigos y compañeros Raúl y César; esperamos que os gusten. Los vamos a colgar tal cual los he recibido... ¿vale?...

nº 1.-
Presentación: Imágenes de la vida cotidiana de la época. Antes de la Revolución, París vive sus horas más oscuras: El Terror. Durante esa época tan anárquica y violenta, han rodado miles de cabezas. Nobles, curas, campesinos; hombres o mujeres; nadie escapa a las garras de la guillotina.

   

 nº 2.- Situación social en Francia.

   

 nº 3.- El cáos domina la ciudad. En esta era oscura, un hombre otorgará a los plebeyos el coraje para levantarse en armas contra los opresores. Descubre a Arno y lucha por la justicia, la libertad y la unidad pero sobre todo, por la esperanza del pueblo.


 nº 4.- La situación se agrava...panorámica de las ciudad de París.

   

viernes, 11 de noviembre de 2016

La historia de la guillotina...





Con la Revolución Francesa, se propuso en la Asamblea un método de ejecución rápida e indolora para todos los condenados a la pena de muerte. Aprobada ésta, se confió al doctor Antonio Louis de Guillotine el diseño de un aparato capaz de cumplir con estos requisitos. Los mecánicos alemanes Clairin y Schmidt fueron los encargados de construirlo.

Este artefacto era una versión modificada de otra utilizado en Italia en el siglo XVI. Se le llamó “louisette”. Por primera vez fue utilizado en abril de 1792 contra Nicolás-Jacques Pelletier. Durante el gobierno del Terror, la “louisette” fue renombrada como “guillotine” (guillotina en francés), imitando el nombre del creador. Terrible final para la persona que buscaba una forma honrosa de morir, inmortalizado en una máquina cuyo destino fue totalmente diferente al que se propuso al inicio.

Los personajes más importantes que pasaron por la guillotina fueron sin duda los reyes de Francia Luis XVI y María Antonieta. Desde el comienzo, la ejecución mediante este método se convirtió en un espectáculo popular. La estructura de la guillotina estaba pintada de un color rojo vivo y la cuchilla estaba de un color reluciente, todo esto, en un estrado a lo alto para que toda la plaza no se perdiera del acto.

En el siglo XIX, las ejecuciones se habían convertido en un asunto de espectáculo nacional. Todas las mañanas la plaza recibía multitudes para ver quien era el siguiente en morir. Para los ejecutados, la muerte por la guillotina ya pasaba a ser una forma épica de morir. Para evitar que la pena capital deje de ser un acto heroico en lugar de un castigo, se ordenó pintar de color madera bastante oscura los pilares, y de color negro la cuchilla. Así mismo, se quitó la plataforma para que el artefacto se ubicara al ras del suelo. De esta forma la ejecución por la guillotina pasó a ser un acto menos excitante y popular.

En el siglo XX, el romanticismo de la guillotina había desaparecido. Dejado de ser un espectáculo que congregaba gran público, empezaron las primeras manifestaciones contra esta cruel forma de ejecución.

Cuando los alemanes tomaron Francia durante la Segunda Guerra Mundial, la guillotina fue utilizada para ajusticiar a los políticos que se oponían al nuevo régimen. Fueron ejecutados 20000 personas, más que en toda la Revolución. La decadencia de este aparato llegó a tales extremos que en sus últimos años sólo se ejecutaban a delincuentes de baja calaña, totalmente diferente a los grandes criminales o gobernantes que hacían daño a Francia.

La guillotina dejó de existir en 1977, cuando el gobierno aprobó la ley que prohibía su uso. Había durado 185 años.

Vídeo: La guillotina.

 

 Vídeo: La muerte del rey Luis XVI

 

 Vídeo: Muerte de María Antonieta.

 

domingo, 6 de noviembre de 2016

La Revolución Francesa...



La Revolución francesa fue un proceso histórico que se desarrolló entre 1789-1799 que destruyó las bases económicas y sociales del Antiguo Régimen y eliminó la monarquía absoluta. El eco de la Revolución Francesa resonó con fuerza en Europa y en el resto del mundo.

Hacia la última mitad del siglo XVIII, Francia parecía haber vencido el triste ciclo de carencias, enfermedades y una alta mortalidad que en el siglo anterior había inhibido tanto el desarrollo demográfico como el económico. La débil tendencia inflacionaria que caracterizó a gran parte del siglo XVIII aumentó la riqueza de los grandes terratenientes y el excedente en la agricultura sirvió para estimular la expansión de la economía francesa en su totalidad.

A pesar de los signos de prosperidad, hubo mucho descontento y agitación en Francia en la década de los 80 del siglo XVIII. Las instituciones francesas eran obsoletas, ineficientes e incoherentes. La nobleza y las eternas sociedades de puestos hereditarios las controlaban. Todo el que estuviera relacionado con las ideas de la Ilustración se consideraba irracional e injusto. Las diferencias sociales y legales que permitían alcanzar un alto cargo o ejercer una influencia política ofendían especialmente a las clases medias.

Un sistema de impuestos ineficaz e injusto producía muy pocos ingresos para mantener al estado, inhibía el desarrollo económico y llevaba a la pobreza. En vísperas de la Revolución, Francia enfrentó una coyuntura de crisis. Tres de estas crisis - dificultad agrícola, caos financiero y reacción de la aristocracia- fueron particularmente agudas.

Durante la década del 80 del siglo XVIII, las demandas de la aristocracia sobre los campesinos agravaron la miseria del campo. La resistencia de la aristocracia a la reforma de los impuestos obstaculizó los intentos del gobierno para renovar la estructura financiera de la nación. Estas dos facetas de la reacción de la aristocracia fueron las causas directas del advenimiento de la Revolución Francesa.

Las dudas del rey Luis XVI y la intransigencia de la aristocracia aumentaron la amargura de amplios sectores de la población.

Ellos quisieron terminar con los privilegios y sintieron que la monarquía no reformada no deseaba ayudarlos en esta lucha. El ataque a los privilegios y la demanda de igualdad ante la ley fueron las fuerzas motrices de la revolución desde el comienzo hasta el fin. El privilegio, al parecer, sólo se podía destruir mediante el ataque a la monarquía y a la aristocracia.

Luis perdió la oportunidad de actuar como mediador entre los estados hostiles. El 23 de junio se presentó ante los estados generales para presentar un programa de reforma que satisfizo sólo en parte las demandas del tercer estado para la reforma de los impuestos y no hizo nada para eliminar los privilegios de la nobleza.

 Aproximadamente al mismo tiempo, el rey comenzó a concentrar tropas alrededor de Versalles y París. Sin embargo, la reforma parcial ni la fuerza bruta fueron suficientes para enfrentar la crisis política. La revolución se había convertido en una batalla entre los que pedían una sociedad más equitativa y abierta contra los que querían conservar los privilegios de la aristocracia.

En el verano de 1789, una serie de disturbios espontáneos de carácter popular y distintas revueltas unieron, al menos por el momento, a la burguesía y al pueblo en una preocupante alianza contra la aristocracia.
El 14 de julio, la depresión económica llevó la pobreza urbana a la miseria, a la miseria se unió el temor que crearon el rey y los aristócratas. Cuando las tropas del rey aparecieron, la reacción inmediata de los ciudadanos fue armarse por su propia cuenta.

La caída de la Bastilla fue un acontecimiento de escasas consecuencias por sí solo, pero sus implicaciones fueron inmensas. El ataque fue visto como un golpe contra el despotismo real. Demostró que la revolución no era simplemente un debate sobre una constitución. Su mayor importancia fue colocar a la ciudad y a los líderes políticos de París a la vanguardia.

El Antiguo Régimen fue desmantelado. La estructura de privilegios de la aristocracia se abolió completamente, junto con las franquicias y los puestos hereditarios.

Vídeo: ¿Cómo cambió Francia con la Revolución Francesa?


Vídeo: "La Marsellesa"; himno nacional de Francia.

viernes, 4 de noviembre de 2016

La Ciudad de Boston hoy...




Boston es la capital y ciudad más poblada de la Mancomunidad de Massachusetts, y una de las ciudades más antiguas de los Estados Unidos. Al tratarse de la ciudad más poblada de Nueva Inglaterra, Boston es considerada el centro económico y cultural de la región y es referida en ocasiones como la "Capital de Nueva Inglaterra" de manera no oficial.

En 1630, los colonos puritanos llegados de Inglaterra fundaron la ciudad en la península de Shawmut. Durante finales del siglo XVIII, Boston fue el lugar donde ocurrieron varios eventos importantes durante la Revolución estadounidense, como la Masacre de Boston y el Motín del té. Varias batallas a comienzos de la Revolución, tales como la Batalla de Bunker Hill y el Sitio de Boston, ocurrieron en la ciudad y en áreas circundantes.




A través de la recuperación de terrenos y anexiones municipales, Boston se ha expandido más allá de la península. Tras la independencia de los Estados Unidos se logró que Boston se convirtiera en un importante puerto marítimo y centro manufacturero,y su rica historia atrae ahora a 16,3 millones de visitantes al año. La ciudad fue sede de varias primicias, incluida la primera escuela pública de Estados Unidos, la Escuela Latina de Boston (1635) y la primera universidad, Harvard College (1636), en la vecina Cambridge. Boston fue también el hogar de la primera red de metro en los Estados Unidos.


Con multitud de facultades y universidades dentro de la ciudad y sus alrededores, Boston es un centro de enseñanza superior y, a su vez, un centro para la medicina. La economía también se basa en la investigación, la electrónica, la ingeniería, las finanzas, la tecnología y la biotecnología, principalmente. Boston ocupa el primer lugar en el país en puestos de trabajo por milla cuadrada, por delante de la ciudad de Nueva York y Washington D. C. La ciudad ha experimentado un aburguesamiento y tiene uno de los más altos costos de vida de los Estados Unidos, y sigue siendo una de las ciudades con mejor nivel de vida en el mundo.20

Vídeo: Boston - Massachusetts - Estados Unidos.




Declaración de independencia de Estados Unidos...



Vídeo: Escena de la serie de TV "John Adams" en la que se recrea la votación de independencia de los Estados Unidos de América. -- Scene from TV serie "John Adams", European Spanish dub, which recreates the voting of the independence of the United States of America.





Vídeo: Declaración de Independencia de EEUU.



jueves, 3 de noviembre de 2016

4 de julio... "Día de la Independencia Americana"...




El 4 de julio es una fecha de fiesta patriótica y eventos familiares en todo Estados Unidos de Norteamérica. Ese mismo día, pero en 1776, se adoptó la Declaración de la Independencia. El documento de independencia fue escrito principalmente por Thomas Jefferson entre junio y julio de 1776, durante la Guerra de Independencia de los Estados Unidos, y fue ratificado por el Congreso Continental el 4 de julio de 1776 en Filadelfia, Pensilvania.
 

Constituye el triunfo de los colonos americanos. Uno de los rituales más tradiciones en esta festividad son los fuegos artificiales. Serán un espectáculo común en las ciudades más importantes. Los almacenes Macy’s de Nueva York ofrecen desde hace más de 30 años un show espectacular. Muchas familias norteamericanas aprovechan los días festivos para organizar comidas campestres y asados al aire libre, mientras que otros se escapan unos días de vacaciones.

Vídeo: "Independencia de EE.UU."

 

 

jueves, 27 de octubre de 2016

¿Qué es Revolución?...


La revolución es un cambio o transformación radical respecto al pasado inmediato, que se puede producir simultáneamente en distintos ámbitos (social, económico, cultural, religioso, etc.). 

Los cambios revolucionarios tienen consecuencias trascendentales y suelen percibirse como súbitos y violentos, ya que se trata de una ruptura del orden establecido. 

Vídeo: ¿Qué es la Revolución?... Material desarrollado para enseñar a niños sobre la revolución en Nicaragua.

 

jueves, 20 de octubre de 2016

Locke y la Revolución Gloriosa de 1688...


La Revolución Gloriosa fue el derrocamiento de Jacobo II de Inglaterra en 1688 por una unión de Parlamentarios y el Estatúder holandés Guillermo de Orange. Algunas veces también se llama la Revolución Incruenta, aunque hubo combates y pérdidas de vidas humanas en Irlanda y Escocia.

 

Absolutismo y Despotismo Ilustrado...



El absolutismo es un sistema de gobierno absoluto, en el cual el poder reside en una única persona que manda sin rendir cuentas a un parlamento o la sociedad en general. El absolutismo fue muy usual desde el siglo XVI hasta la primera mitad del XIX, cuando diversas revoluciones lo derrocaron.

 Absolutismo: el poder de un sólo hombre.

 

Características del Absolutismo - Este vídeo reseña que fue el Absolutismo Monárquico que comenzó a tomar forma en Europa, a fines del siglo XVI. Además se observan ciertas particularidades en la conformación del Estado Moderno actual.

   

 El despotismo ilustrado es un concepto político que surge en la segunda mitad del siglo XVIII en Europa (Austria, Rusia y Prusia), que se enmarca dentro de las monarquías absolutas y que pertenece a los sistemas de gobierno del Antiguo Régimen Europeo, pero incluyendo las ideas filosóficas de la Ilustración, según las cuales, las decisiones humanas son guiadas por la razón. 

Los monarcas de esta doctrina contribuyeron al enriquecimiento de la cultura de sus países y adoptaron un discurso paternalista. También se le suele llamar despotismo benevolente o absolutismo ilustrado; y a quienes lo ejercen, dictador benevolente.

 

domingo, 16 de octubre de 2016

Diderot... La Enciclopedia francesa.

Denis Diderot (Langre, Francia, 1713-París, 1784). Filósofo y escritor francés. Fue el hijo mayor de un acomodado cuchillero, cuyas virtudes burguesas de honradez y amor al trabajo había de recordar más tarde con admiración.

Jean-Jacques Rousseau y como su libro "El contrato social" revolucionó a Francia...


Jean-Jacques Rousseau (Ginebra, 28 de junio de 1712 - Ermenonville, 2 de julio de 1778). Fue a la vez escritor, pedagogo, filósofo, músico, botánico y naturalista, y aunque definido como un ilustrado, presentó profundas contradicciones que lo separaron de los principales representantes de la Ilustración.

sábado, 10 de septiembre de 2016

De nuevo en el Centro...



Iniciamos un nuevo curso; nuevos compañeros y compañeras por conocer o por reencontrar; nuevas experiencias a las que hacer frente; nuevos objetivos y nuevas metas que alcanzar; nuevos "profes" a los que conocer y respetar; en definitiva, iniciamos una nueva etapa en nuestras vidas.

domingo, 12 de junio de 2016

Trabajo fin de curso: "Visita al Museo de la Historia de Tenerife"...

Grupo de trabajo nº 8 (4º ESO, A):


"Siglo XIX y XX: Cambios y transformaciones Canarias"

Miembros del grupo: Noelia Jerez (Coodinadora), Sheila Plasencia, Juan José Mesa y César García.

martes, 7 de junio de 2016

Esta es la historia real que inspiró "La visa es bella"...






Después de que Guido y su familia sean capturados y llevados a un campo de concentración, el padre se inventa un juego para proteger a su hijo: tiene que conseguir 1.000 puntos para conseguir un carro blindado. Aunque parezca mentira, la historia de La vida es bella está inspirada en un caso real, ¿quieres conocerla?


Rubino Romeo Salmoní fue un judío que cayó en manos de los nazis en 1943 y decidió contar lo vivido en el libro Al final derroté a Hitler. Aunque consiguió escapar del asalto de un grupo de soldados alemanes al gueto de Roma en el que vivía, meses después le atraparon y fue deportado a una cárcel fascista de la capital italiana. Después de pasar por varias prisiones, acabó en Auschwitz. Dos años después salió en libertad para encontrar que sus dos hermanos habían sido asesinados por los nazis.




Tras pasar por esta horrible experiencia, Rubino quiso pasar página y sacarle el lado más optimista, por lo que decidió compartir lo ocurrido con niños y adolescentes. Aunque su historia no es tan entrañable como la que se ve en la película, fue su carácter el que inspiró a Roberto Benigni a crear un personaje tan especial como el de Guido. Según contó el diario ABC, Benigni dijo lo siguiente acerca de él: "Podría decir que tenía un aspecto feliz, que en su modo de ser, de presentarse, había un lado cómico especial". Falleció el 11 de julio de 2011 a los 91 años de edad.

lunes, 9 de mayo de 2016

Actividad: Museo de la Historia de Tenerife, La Laguna... 4º ESO, A...

Chicos y chicas... 


RECORDAR... que mañana, día 10 de mayo nos vamos (4ºESO, A) de visita al Casco Histórico de La Laguna, concretamente al Museo de la Historia de Tenerife, por que...

  • Llevad bolígrafo/lápiz y cuaderno pequeño para tomar notas y realizar las actividades.
  • Id vestidos guapitos, mejor dicho... más guapitos, si se puede, de lo que vais todos los días a clase. Una chaquetita no sobra, La Laguna a veces es fría.
  • Procurad llevar algo de comida... bocadillo, galletitas, agua... en fin... como si fuera el recreo... ¡AH!... el chocolatito que no falte... jijijiji...

lunes, 2 de mayo de 2016

RECORDATORIO... control y actividad...


Chicos y chicas... 

como hace días que no nos vemos por el Puente de Mayo... RECORDEMOS que el control del tema "Colonialismo e Imperialismo" será:

  • 4º ESO, A: 4 de mayo, 2016 (miércoles)
  • 4º ESO, B: 4 de mayo, 2016 (miércoles)
  • 4º ESO, C: 5 de mayo, 2016 (jueves)


También RECORDAR... que mañana, día 3 de mayo nos vamos (4ºESO,B y 4ºESO,C) de visita al Casco Histórico de La Laguna, concretamente al Museo de la Historia de Tenerife, por que...

  • Llevad bolígrafo/lápiz y cuaderno pequeño para tomar notas y realizar las actividades.
  • Id vestidos guapitos, mejor dicho... más guapitos, si se puede, de lo que vais todos los días a clase. Una chaquetita no sobra, La Laguna a veces es fría.
  • Procurad llevar algo de comida... bocadillo, galletitas, agua... en fin... como si fuera el recreo... ¡AH!... el chocolatito que no falte... jijijiji...

miércoles, 27 de abril de 2016

Trabajo: Movimiento Obrero....

"Movimiento Obrero: La Patronal"

Realizado por: Gara, Thalía, Emily y Pablo (4º ESO, C)

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