martes, 30 de septiembre de 2014

El modo de vida en el Neolítico...

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El  Neolítico apareció hacia el 10000 a. C. con el inicio de la agricultura y de la ganadería, finalizando hacia el 4500 a. C. con el comienzo del trabajo del metal.

·          Aspectos que caracterizan al Neolítico:

ü  Aparece la agricultura y la ganadería.
ü  El hombre aprende a producir su propio alimento.
ü  Aprende a criar y a domesticar animales (ganadería) y a cultivar la tierra (agricultura).
ü  La agricultura convierte al hombre en sedentario (no se desplaza continuamente)
ü  Se construyen los primeros poblados.
ü  La población aumenta.
ü  Se organizara en tribus, que eran grupos más numerosos que los clanes y donde cada miembro se especializaba en un trabajo.
ü  Aparece la alfarería y la elaboración de tejidos.
ü  Se inventa la rueda el arado y el telar
ü  Se aprende a usar velas para navegar aprovechando la fuerza del viento.
ü  Tenía creencias religiosas, centrándose en el culto a los astros, por los que se guiaban para sembrar y recoger sus cosechas; a la diosa madre (Venus) que aseguraba la fertilidad de las cosechas y del ganado; y a los muertos.

ü  La manifestación artística más importante fue la cerámica, decorada con formas muy variadas.

Vídeo: De nómadas a sedentarios.



 Vídeo: El neolítico.

domingo, 28 de septiembre de 2014

El modo de vida en el Paleolítico...



    El Paleolítico abarca desde la aparición de los primeros homínidos, hace unos 4,4 millones de años hasta el descubrimiento de la agricultura y la ganadería, en el 10000 a. C.

·          Aspectos que caracterizan al Paleolítico:

ü  El hombre vivía de lo que cazaba, recolectaba y pescaba.
ü  Era nómada, es decir, se veía obligado a trasladarse en el momento en que la caza, la pesca o los frutos escaseaban en una determinada zona.
ü  Vivía en cuevas y cabañas.
ü  Utilizaba el fuego para cocinar sus alimentos y para calentarse los días de frío.
ü  Usaba pieles de animales para vestirse.
ü  Tallaba piedras, maderas y huesos para confeccionar sus herramientas.
ü  Se organizaba en clanes, que eran pequeños grupos familiares.
ü  La población era escasa porque la vida de las personas era muy corta. Muchos niños morían al nacer y los adultos vivían pocos años.
ü  Tenía creencias religiosas, centrándose en la adoración de las fuerzas de la naturaleza, los rituales mágicos para favorecer la caza y la fecundidad y el culto a los muertos.


sábado, 27 de septiembre de 2014

Modos de vida del Paleolítico...



Consulta y ve el siguiente vídeo... te vendrá súper bien para estudiar el tema que estamos dando en clase...


jueves, 25 de septiembre de 2014

La Prehistoria: el Paleolítico...

Realiza las siguientes actividades...

(RECUERDA... para agrandar la imagen PICA sobre ella)

Proceso de Hominización...


Observa atentamente la siguientes imágenes...

(Recuerda: para agrandar la imagen... PICA sobre ella)


Actividad: 
  • Redacta la tabla del origen y evolución de la Humanidad.
  • Pasos a seguir: para realizar la redacción de la tabla, sigue el modelo de la redacción del esquema de la Prehistoria y sus etapa.
  • Redacta haciendo frases, no hagas telegramas, explica como hicimos en clase.
  • Seguro te va a salir muy bien.
  • Mañana lo corregimos en clase.


miércoles, 24 de septiembre de 2014

La Prehistoria: actividades... 1º ESO, D - 1º ESO, E


Define los siguientes términos...




lunes, 22 de septiembre de 2014

La Prehistoria y sus etapas...




  • OBSERVAD atentamente la siguiente ilustración.

 
  • RECORDAD... para agrandar la imagen PICAD sobre ella.

 Vídeo: La Prehistoria...Excelente resumen de la evolución del ser humano durante millones de años realizado por el I.E.S Sos Baynat...




domingo, 21 de septiembre de 2014

la Historia y sus etapas...


      La Historia nos cuenta lo que ha sucedido en el pasado, es decir, desde los hombres y mujeres primitivos hasta nuestros días.

Los historiadores son personas que escriben la Historia, necesitan buscar pruebas que les informen de lo que sucedió hace muchos años. Estas pruebas constituyen los documentos históricos.

Un documento histórico es todo aquello que ha sobrevivido del pasado y que nos da información sobre ese pasado.

Veamos las etapas de la Historia:

REALIZA las siguientes cuestiones...



Vídeo: Edades o etapas de la Historia.




jueves, 18 de septiembre de 2014

"La Historia, un viaje al pasado" (II)...

Documentos históricos:  

Realiza tu carnet de identidad (DNI)


Fíjate en la ilustración; te servirá para realizar tu actividad; coloréala; puedes incluir tu propia fotografía.


“La Historia, un largo viaje al pasado”....




Nos disponemos a iniciar un gran viaje al pasado, a la Historia. Para ese viaje utilizaremos, como cualquier viajero, sistemas de orientación, como los mapas, o de medida del tiempo, que es lo que llamamos cronología. Y, además, los documentos de cada época nos informarán de sus costumbres y formas de vida.  

a)      ¿Cómo se escribe la Historia? La Historia nos cuenta lo que ha sucedido en el pasado, es decir, desde los hombres y mujeres primitivos hasta nuestros días.

Los historiadores, personas que escriben la Historia, necesitan buscar pruebas que les informen de lo que sucedió hace muchos años. Estas pruebas constituyen los documentos históricos.


Un documento histórico es todo aquello que ha sobrevivido del pasado y que nos da información sobre ese pasado.

b)   Los restos del pasado: Los restos son muy variados. Durante miles de años, los hombres y las mujeres no conocieron la escritura, pero nos dejaron objetos, como utensilios de piedra, armas o pinturas, que nos permiten conocer cómo vivían.

       Con la aparición de la escritura, las personas empezaron a dejar testimonios escritos de sus actos:  
       cartas, leyes etc..

También son documentos históricos los edificios, la pintura, la música, los vestidos, las fotografías y todo lo que nos habla del pasado.

… CONTESTA  las siguientes cuestiones:

*  ¿Qué nos cuenta la Historia?¿Qué quiere decir la respuesta anterior?
*   Define: historiador.
*   ¿Qué necesita un historiador para informarse de lo que sucedió hace muchos años? 
*   ¿qué constituyen estas pruebas?
*   Define: documento histórico.
*   ¿Cómo son los restos del pasado?
*   ¿Qué no conocieron los hombres y mujeres durante miles  de años?  ¿qué nos dejaron?
*   Las personas empezaron a dejar testimonios escritos  de sus actos con la aparición de la escritura... cita      algunos de estos documentos escritos.
*   Cita otros testimonios no escritos.


lunes, 15 de septiembre de 2014

Actividad inicial: plano en planta...

Veamos el siguiente movie maker de diferentes y variados planos en planta de viviendas; nos servirá para realizar los planos de nuestras casas o domicilios.
video

jueves, 11 de septiembre de 2014

Eje cronológico...




La elaboración de un eje o un friso cronológico es un procedimiento para ordenar los acontecimientos y los hechos históricos en una secuencia temporal. 

Consiste en situar los hechos históricos sobre una línea en la que se representa el tiempo absoluto o cronológico (sucesión regular de meses, años, siglos...). 

Cuando esta línea se presenta verticalmente se denomina eje cronológico, mientras que si es presentada de modo horizontal hablaremos entonces de friso cronológico.

miércoles, 10 de septiembre de 2014

"Caramelo Estrella"...



Una vez subí a la montaña de los colores y alcancé con mi mano al arco iris, sujetándolo me quedé hasta que anocheció y entonces fue maravilloso lo que mi corazón vio.

En mitad del cielo había una luna grande, grande, grande y de color blanco muy brillante y alrededor de ella, esparcidas por todo el firmamento estaban las estrellas, estrellas moradas, azules, rosadas, celestes, en fin, de todos los colores.

Era muy hermoso ver todo eso, estrellas fugaces correteando por todo el cielo, otras revoloteando en los lugares de sus compañeras. Me llamó la atención una estrella azul con cola de colores y la cogí; como pájaro aprisionado se escabullía en mi mano, pero la tranquilicé y se durmió, entonces la metí en mi bolsillo y yo también me dormí.

Al día siguiente ya no estaba el mismo espectáculo de la noche anterior, pero en lugar de ello descubrí que estaba en medio de un bosque donde nacía una magnífica cascada con chispitas de colores flotando en su superficie, contenta me bañé en aquellas aguas y tal fue mi sorpresa cuando me di cuenta que después del baño, mi cuerpo era un arco – iris. Fue una sensación genial, como el aire volé, volé y volé, recorrí todo aquel misterioso lugar y por todo lado encontraba resplandores de colores que las hadas nativas hacían bailar.

De repente empezó a llover, y entonces regresé a la normalidad. Con mis ropas deshilachadas bajé hasta mi casa y quise ver a la estrella que guardé, sin embargo, en vez de un bello pajarito aprisionado, encontré caramelos de colores.

Desde entonces sé que las estrellas son caramelos que yo puedo guardar en mi bolsillo…
¿quién ha dicho que las estrellas no se pueden alcanzar, si yo las chupo a diario?

Vídeo: "De colores se visten los campos en la primavera"


viernes, 5 de septiembre de 2014

Nuevo curso 2014 - 2015...

Y retomamos la actividad... unos con los exámenes de septiembre y otros directamente con las clases a mediados de este mes... para todos saludos y ánimos ante la nueva experiencia que se nos está presentando.
Bienvenidos al que va a ser vuestro blog de clase durante el presente curso escolar 2014 - 2015; espero que os sea de utilidad y que aprovechéis el material que él os ofrece y posibilita.